1.1 Педагогічні ради

І

Про завдання діяльності колективу в 2014/2015 навчальному році щодо організації життєдіяльності дошкільників у світлі вимог програми розвитку дитини дошкільного віку “Українське дошкілля”.

1

Вибори секретаря педагогічної ради.

28.08.

2014

Завідувач

Завідувач

Вихователь-методист

Медична сестра

старша

Вихователь-методист

Завідувач

Практичний психолог

Протокол засідання педагогічної ради

2.

Про підсумки роботи дошкільного навчального закладу за оздоровчий період .

3

Про пріоритетні завдання дошкільного навчального закладу на 2014/2015 навчальний рік у світлі розвитку сучасної педагогіки:

 - стратегія напрямків освітньо-виховної роботи – обговорення педтехнологій, які  будуть використовуватися у роботі з дітьми (доповідь).

Про  ознайомлення та схвалення річного плану роботи на 2014/2015 навчальний  рік.

4

Про організаційні питання освітньо-виховного процесу в новому навчальному році:

• визначення форми та моделі планування;
• затвердження розкладу зайнятості дітей;
• затвердження режиму дня;
• розподіл та затвердження педнавантаження, закріплення вихователів по групам;
• затвердження графіків роботи.

5

Про соціальний супровід дітей в умовах дошкільного навчання.

6

Виставка навчальних посібників, методичних розробок, їх презентація.

Вихователь

-методист

Вихователі

ІІ.

Особливості формування логіко-математичної компетентності дітей через використання  інтерактивних форм навчання (ТРВЗ, прийоми ейдетики )

1

Про «Аспекти методичної системи формування елементарної математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку» (доповідь).

Листопад

2014

Завідувач

Вихователь

Артюшенко Т.М.

Виховтель Липчанська О.І.

Вихователь-

методист

Практичний психолог

Протокол засідання педагогічної ради

Довідка

2

«Логіко – математичний розвиток дошкільників» (доповідь з досвіду роботи).

3

Про «Логічні ігри для розвитку математичної компетентності дошкільників» (доповідь з досвіду роботи).

4

Про тематичну вивчання «Розвиток логіко-математичного мислення у дітей дошкільного віку» через використання  інтерактивних форм навчання (ТРВЗ, розвиваючі ігри).

Про психологічний супровід дітей, які мають ознаки обдарованості.

ІІІ.

Трудове навчання як важливий засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку

1

Про «Формування працелюбності як важливої якості ранньої соціалізації дошкільників» (доповідь)

Лютий

2015

Завідувач

Вихователь-методист

Вихователі

Протокол засідання педагогічної ради

2

Методичний ринг: «Види дитячої праці та форми її організації»:

• загальне поняття про працю;
• розвиток теорії трудового виховання;
• завдання трудового виховання;
• особливості трудової діяльності дошкільників;
• ознайомлення дітей з працею дорослих;
• форми організації трудової діяльності.

Вирішення ігрових ситуацій.

3

Про самоаналіз планування та проведення роботи з трудового виховання в середніх та старших групах (з досвіду роботи вихователів).

Вихователі середніх та старших груп

Вихователь

Коробко Н.І.

Вихователь-методист

Довідка

4

Про організацію роботи з трудового виховання в умовах дошкільного закладу

5

Про тематичне вивчання «Трудове навчання як важливий засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку».

ІV

Підсумки роботи педагогічного колективу по виконанню завдань річного плану за 2014/2015 н.р.

1

Про аналіз навчально-виховної роботи за 2014/2015 навчальний рік (доповідь).

Травень

2015

Завідувач

Вихователі

Практичний психолог

Вихователь-

методист

2

Про звіти вихователів «Оцінка життєвих досягнень дітей дошкільного навчального закладу за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

3

Про готовність дітей старшого віку до школи (за підсумками контрольних занять).

4

Про організаційні питання літньо-оздоровчої роботи :

- затвердження режиму дня;

- розкладу розвивально-виховної зайнятості дітей;

- графіка роботи спортивного майданчика;

- графіка роботи вихователів.

5

Про звіти вихователів щодо підготовки до  роботи влітку та плану підготовки до нового навчального року.

Вихователі

6

Про попередження дитячого травматизму влітку.

Завідувач

1

2

3

4

5

6

Консультації для вихователів раннього віку

1

Створення психоемоційного

комфорту в групі раннього віку.

вересень

Практичний

психолог

Книга

консульта

цій

2

Розвиток творчих здібностей дітей раннього віку.

грудень

Вихователь-методист

3

Ігри з м'ячем для розвитку мови, дрібної моторики, загальної моторики.

березень

Вихователь-методист

Консультації для вихователів-початківців

4

Лялькотерапія у професійній діяльності педагога.

вересень

Вихователь-методист

Зошит

підвищен-ня фахового

рівня

5.

Навіщо знайомити дошкільників з родовідом.

жовтень

Вихователь-методист

Зошит

підвищен-ня фахового

рівня

6

Толерантність у спілкуванні.

січень

Практичний психолог

7

Формування екологічної культури засобами музики.

квітень

Музичний керівник

Консультації для всіх вихователів

8

Народознавчі традиції хореографічного мистецтва.

жовтень

Музичний керівник

Матлахова Г.І.

Книга

консульта-цій

9

Розігрування казок для розвитку дитячого мовлення.

листопад

Вихователь-методист

10

Розвиток основ  образотворчої грамотності у дітей молодшого дошкільного віку.

грудень

Вихователь-методист

Книга

консульта-цій

11

Інформаційно - комунікаційна компетентність педагогів дошкільного навчального закладу.

січень

Вихователь

Єршова В.П.

Книга

консульта-цій

12

Створення умов для реалізації трудового виховання дітей в ДНЗ.

лютий

Вихователь-методист

Книга

консульта-цій

13

Організація роботи з безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному закладі.

квітень

Вихователь-методист

Книга

консульта-цій

14

Розвиваємо зв’язне мовлення малюків.

травень

Вихователь

Романенко Н.М.

Книга

консульта-цій

1

2

3

4

5

6

1

Інтерактивна ділова гра:

«Художня праця в житті дитини-дошкільняти»

жовтень

Вихователь-методист

Мето -

дичні доробки

2

Круглий стіл:

«Насильство в сім'ї – проблема сучасності»

грудень

Вихователь-методист

Практичний психолог

3

Ділова гра:

«Рухливі ігри в дошкільному закладі»

лютий

Вихователь-методист